La presente investigación se basa en un estudio que tuvo como objetivo analizar la relación existente entre las variables Inteligencia Emocional (I.E.) y Rendimiento Académico (R.A.) con el Desempeño Laboral (D.L.) en los estudiantes en práctica de una institución de educación superior. Bajo la dirección de la Dra. -María Isabel Velasco de Lloreda- se llevó a cabo un ESTUDIO NO EXPERIMENTAL DE TIPO CORRELACIONAL. La muestra estuvo conformada por 42 sujetos. Para la evaluación de las variables se utilizó un cuestionario de Inteligencia Emocional, un cuestionario de Desempeño Laboral y el listado con el balance de notas de promedios acumulados de Rendimiento Académico de los estudiantes que conformaron la muestra. Los cuestionarios de Desempeño Laboral fueron calificados por los jefes de los practicantes y los de Inteligencia Emocional fueron calificados por las asesoras. Mediante un modelo estadístico de Regresión con un nivel de confiabilidad del 95% y usando los paquetes estadísticos Excel y SPSS se encontró que la Inteligencia Emocional y el Desempeño Laboral tienen una correlación lineal media/regular de 4,6; la correlación más alta de Desempeño Laboral e Inteligencia Emocional se dio en el factor Automotivación 0,55 seguido de Autorregulación 0,48. No se encontró relación entre Desempeño Laboral y Rendimiento Académico. Para este estudio se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson.