El tránsito por el nivel educativo implica la integración del estudiante en una institución, asumiendo las demandas y exigencias de la misma. El estrés escolar, es la manifestación física y psicosocial del malestar que producen, en el estudiante, las presiones significativas propias del contexto escolar. Desde el modelo transaccional, el grado de estrés que experimente, dependerá de la magnitud de la diferencia en la evaluación que el sujeto realiza de la situación y de sus propias capacidades para afrontarla y de la influencia de otras variables biológicas, psicológicas y sociales. En este trabajo se analiza el estrés escolar en niñas y adolescentes con diagnóstico de Síndrome de Turner. El Síndrome de Turnes es una cromosomopatía debida a la ausencia total o parcial del cromosoma X en el sexo femenino. Las características físicas, neuropsicológicas y psicosociales relacionadas con las particularidades propias de la expresión del síndrome, posicionan a las niñas y adolescentes con este diagnóstico, como una población potencialmente vulnerable al estrés escolar.