En lo que a Grafomotricidad se refiere, nuestro objetivo primordial debe ser el de acompañar a los niños y a las niñas como "de la mano:, desde que puede jugar con sus propias habilidades grafomotoras hasta que es capaz de representar los primeros signos ideográficos, pictográficos, iconográficos y finalmente alfabéticos y numéricos que representan un sistema determinado y concreto de la Lengua. Grafomotricidad no es lo mismo que "escritura", la buena escritura es producto de un buen acompañamiento grafomotor. El trabajo en dobleraya y cuadrícula es uno de los componentes del desarrollo Grafomotriz.