El ingreso a un nivel distinto en la etapa de formacion academica como lo es el paso de la educacion media basica -la secundariaa la educacion media superior, trae consigo una serie de implicaciones que pocas veces se dimensiona en su totalidad. La Ensenanza y Aprendizaje de las Ciencias Naturales, no es la excepcion ya que presenta algunos obstaculos, algunos de estos son el poco interes de los estudiantes hacia este tipos de asignaturas, la forma poco interesante y atractiva de ensenar por parte de los maestros, los grupos numerosos, por mencionar algunas situaciones. En este sentido el docente debera asumir la responsabilidad de desarrollar las estrategias didacticas necesarias para lograr desarrollar en los alumnos un mayor interes. En el presente libro se proponen una serie de estrategias de ensenanza, aprendizaje y de evaluacion adecuadas a la didactica de las Ciencias Naturales, tiene el proposito de ser un instrumento que les facilite su labor a los estudiantes y docentes y contribuya a desarrollar el interes por la ciencia. Es biologa de formacion, actualmente es postulante al doctorado en educacion. Desde hace doce anos es docente en el nivel medio superior en el Colegio de Bachilleres del Estado de Queretaro de las asignaturas del area de Ciencias Naturales. Se ha desarrollado en las areas de investigacion educativa, es autora de los libros: Temas Selectos de Biologia y Cuaderno guia de trabajo para docentes.

Formato	Tapa suave
Número de Páginas	102
Lenguaje	Español
Editorial	Palibrio
Fecha de Publicación	2012-04-27
Dimensiones	9.25" x 7.5" x 0.21" pulgadas
Letra Grande	No
Con Ilustraciones	No