The Developmental Dimension in Instructed Second Language Learning: The L2 Acquisition of Object Pronouns in Spanish
₡48.800

The Developmental Dimension in Instructed Second Language Learning: The L2 Acquisition of Object Pronouns in Spanish

Paul Malovrh

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Descripción
This work identifies developmental stages in the acquisition of object pronouns by instructed second language learners of Spanish. It examines learners ranging from beginner to advanced, where the most advanced are themselves teachers of Spanish language courses. Study abroad experience is also a variable in the data.

The book explores language production from a functionalist perspective, examining form-to-function and function-to-form mappings. It provides insights into related developments in production, placement and processing of object pronouns. Detailed analysis reveals that the most powerful predictor of performance across levels and within levels for each of these is the level of the learner.Formal instruction and the study abroad experience is examined, both the specific instruction on object pronouns and overall exposure to instruction.
Detalles
Formato Tapa suave
Número de Páginas 280
Lenguaje Inglés
Editorial Bloomsbury Publishing PLC
Fecha de Publicación 2014-09-25
Dimensiones 9.21" x 6.14" x 0.59" pulgadas
Serie Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
Letra Grande No
Con Ilustraciones No
Acerca del Autor

Paul A. Malovrh is Assistant Professor at the University of Carolina, USA.

James F. Lee
is Head of the Department of Spanish and Latin American Studies at the University of New South Wales, Australia.

Descripción
This work identifies developmental stages in the acquisition of object pronouns by instructed second language learners of Spanish. It examines learners ranging from beginner to advanced, where the most advanced are themselves teachers of Spanish language courses. Study abroad experience is also a variable in the data.

The book explores language production from a functionalist perspective, examining form-to-function and function-to-form mappings. It provides insights into related developments in production, placement and processing of object pronouns. Detailed analysis reveals that the most powerful predictor of performance across levels and within levels for each of these is the level of the learner.Formal instruction and the study abroad experience is examined, both the specific instruction on object pronouns and overall exposure to instruction.
Detalles
Formato Tapa dura
Número de Páginas 280
Lenguaje Inglés
Editorial Bloomsbury Publishing PLC
Fecha de Publicación 2013-05-09
Dimensiones 9.3" x 6.1" x 0.8" pulgadas
Serie Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
Letra Grande No
Con Ilustraciones No
Temas Estudio y Enseñanza
Acerca del Autor

Paul A. Malovrh is Assistant Professor at the University of Carolina, USA.

James F. Lee is Head of the Department of Spanish and Latin American Studies at the University of New South Wales, Australia.

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Publicado en Unimart.com: 03/11/23
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