Structured Literacy Interventions: Teaching Students with Reading Difficulties, Grades K-6
₡33.700

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Louise Spear-Swerling

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*Envío Gratis: El envío es GRATIS en órdenes mayores a ¢35,000, caso contrario es ¢2,800.

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Mismo Día: Para entrega Mismo Día la orden debe ser realizada antes de las 2pm, caso contrario se convierte en Siguiente Día.

Línea Blanca: Línea blanca y otros productos pesados tienen un costo de envío de ¢10,000 en GAM y ¢25,000 fuera de GAM.

Libros: La mayoría de libros requieren de un proceso de importación y el tiempo de entrega es de 15 a 20 días naturales.

Correos de Costa Rica: En órdenes mayores a ¢35,000, cubrimos el costo del primer Kilo, el Kilo adicional tiene un costo de ¢1,300.

Encomiendas: Las Encomiendas tienen un costo de envío de ¢4,000 y se retiran en la terminal de buses seleccionada.

Fuera del GAM: El tiempo de entrega corresponde al tiempo que demoramos en entregar al servicio de mensajería que seleccionaste.

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Descripción
Comprehensive and evidence-based, Structured Literacy (SL) approaches place a high value on explicit, systematic, and sequential instruction. This book brings together leading experts to present a wealth of SL interventions for different components of literacy. Chapters describe instructional strategies for supporting phonological awareness, basic and multisyllabic word decoding, spelling, reading fluency, vocabulary, oral and reading comprehension, and written expression, especially for at-risk readers and those with disabilities. Including case studies, sample intervention activities, lesson plans, and end-of-chapter application activities, the book contains reproducible tools that can be downloaded and printed in a convenient 81/2" x 11" size
Detalles
Formato Tapa suave
Número de Páginas 244
Lenguaje Inglés
Editorial Guilford Publications
Fecha de Publicación 2022-02-22
Dimensiones 9.9" x 6.9" x 0.6" pulgadas
Serie The Guilford Intensive Instruction
Letra Grande No
Con Ilustraciones No
Acerca del Autor
Louise Spear-Swerling, PhD, is Professor Emerita in the Department of Special Education at Southern Connecticut State University. Her research interests focus on children's reading development and literacy difficulties, as well as teacher knowledge for reading instruction; she has presented and published widely on these topics. Dr. Spear-Swerling is the author of two previous books on reading difficulties and is an editorial board member for several journals, including Annals of Dyslexia, Teaching Exceptional Children, and Reading Psychology. A former special educator at the elementary level, Dr. Spear-Swerling prepared both general and special education teacher candidates to teach reading using structured literacy approaches for many years. Currently she consults often for K-12 schools, primarily on cases involving students with severe or persistent literacy difficulties and ways to improve their achievement.
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SKU: 9781462548781
Publicado en Unimart.com: 18/11/24
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