Hoy el conocimiento trasciende el ámbito de lo intrapsíquico y de lo individual y se centra en el fenómeno interpersonal, no solo a nivel del mundo interno de quienes intercambian, incluyendo las acciones y omisiones en los vínculos bi- y multi- personales. Se agrega el creciente conocimiento del funcionamiento psiconeuroinmunológico (PINE), del impacto de lo genético, de la integración del concepto de "desencadenante" y de las ideas de Reciprocidad, donde el bebe deja de ser un receptor pasivo y pasa a ser agente co-determinante no sólo de sus relaciones sino también de su propio desarrollo. El nuevo Ser, aún emergente, se construye en la vincularidad, pero también en los aportes de la individualidad que todo Ser posee. Así como el orden cromosómico es cuasi infinito, también lo son las características individuales del comportamiento. Es central en el pensamiento de este autor el concepto relacional de interdependencia recíproca, que cristaliza en el concepto de la vincularidad. Concepto en el cual la presencia de dos individuos suma más que uno + uno. Esta centralidad de lo interpersonal, no se limita al vínculo materno- filial, y se extiende a las diversas capas concéntricas de relación desde lo más íntimo del núcleo de convivencia hasta lo más externo de los determinantes culturales políticos y sociales. Toda falla en ese entramado relacional incide en el destino de la construcción del ser emergente, pero también de sus progenitores y familiares. El rol del Estado, de las políticas públicas, de los conflictos culturales -o de su armonía- en un contexto de Sociedad Civil organizada por sus Comunidades, tiene a su vez un DESARROLLO, todo eso forma parte de una comprensión de la PI como un Nuevo Campo. Nuevo Campo del saber, del hacer, del entender, del investigar, del relevamiento de datos tan necesarios para mejorar el conocimiento. Por eso la pregunta: De dónde partimos en nuestra exploración del Nuevo Campo?

Formato	Tapa suave
Número de Páginas	176
Lenguaje	Español
Editorial	Createspace Independent Publishing Platform
Fecha de Publicación	2013-03-09
Dimensiones	11.02" x 8.5" x 0.38" pulgadas
Serie	Primera Infancia
Letra Grande	No
Con Ilustraciones	No

Nacido en Buenos Aires de padres europeos, recibió su formación inicial como alumno de la primera escuela Waldorf de la Argentina. Desde la escuela primaria sintió la vocación por la medicina inspirado en figuras como Albert Schweitzer, y los investigadores tempranos en la microbiología. Formado en la Universidad jesuítica de Buenos Aires recibió formación filosófica y psicológica durante la carrera de grado. Comenzó ejerciendo la psiquiatría general mientras esperaba ser admitido por el Instituto de Psicoanálisis donde finalizó sus estudios en 1977. El trabajo de consultorio durante quince años llevó a reflexionar sobre los orígenes y el alto costo de la patología. Buscando entonces la prevención temprana y un mayor acercamiento a la Psicología del Self decidió formarse nuevamente. Ésta vez por invitación de Heinz Kohut, en la ciudad de Chicago, donde cursó dos fellowships, uno en investigación en Desarrollo Humano y otro en Psiquiatría Infanto-Juvenil con especialización en los primeros tres años de vida. Regresó a la Argentina para fundar un centro de investigaciones en desarrollo infantil temprano en 1984, que continúa hasta el presente. Adhirió a la Asociación Mundial de Salud Mental de la Primera Infancia (waihm.org), organización que lo distingue con once años de participación en el Comité Ejecutivo en distintos cargos desde 1989 hasta el 2000. En esa oportunidad renunció a la reelección para dedicarse de lleno al trabajo comunitario y de investigación en métodos de intervención temprana. Es presidente honorario de la Sociedad Argentina de Primera Infancia (sapi.org.ar). Autor de "Los Árboles No Crecen Tirando De Las Hojas" que ya alcanza su cuarta edición. Ha publicado más de cincuenta trabajos en revistas científicas y más de veinte en revistas de divulgación, y ha presentado más de ciento cincuenta ponencias en congresos científicos nacionales, regionales e internacionales. Participa como miembro del comité académico y como docente de la primera especialización en desarrollo psíquico temprano, en la Universidad Nacional de Cuyo de 2006 a 2010, formándose así dos promociones. Otros datos sobre su trabajo intelectual y de campo se encuentran en primerainfancia.com.ar y en semanadelainfancia.net. Allí también está disponible muestra de los trabajos publicados y detalles de su currículum vitae.