Hay muchas formas de deshumanización, y uno de ellos, el más importante, tal vez uno que es sistemática haciendo caso omiso de las diferencias, en la medida en que un fallo de este tipo - en el sentido de micro - toma la distancia individuo de su capacidad para coexistir y, en consecuencia, lejos de la posibilidad de aprendizaje, crecimiento y desarrollo personal; en el sentido macro, lleva a la sociedad a xenofobismos, nacionalismo exagerado, genocidismos, biocidismos, apartheids, exclusión socioeconómica y formas unilaterales y poco ortodoxas de ver el mundo, culminando en guerras, conflictos armados, el odio y las posiciones políticas radicales.Sin embargo, uno no puede y no debe perder la esperanza, a pesar de que para muchos, la búsqueda de respeto a las diferencias, sonidos simplemente como otra gran utopía. Es decir, que todavía debe creer que el hombre puede llegar a ser cualitativamente. Es necesario creer, como Nietzsche nos decía que "el hombre puede y debe ser superado."Al igual que todos los trabajos sobre el desarrollo humano producido por el autor, esto también trae una idea de último momento, una segunda unidad como tema complementario, sobre las posibilidades de cambio, la humanización y el desarrollo del ser. Esperamos que este trabajo, así como muchos otros, pueden ser útiles para la formación de una sociedad más justa y democrática en la que es capaz de contribuir a la formación de una generación menos alienados y no comprometida con lo social, económica y humanitaria.

Formato	Tapa suave
Número de Páginas	150
Lenguaje	Español
Editorial	Createspace Independent Publishing Platform
Fecha de Publicación	2014-03-25
Dimensiones	9.02" x 5.98" x 0.32" pulgadas
Letra Grande	No
Con Ilustraciones	No
Temas	Multicultural

El autor está formado por UERJ (universidad estatal de Río de Janeiro), postgrado en educación, investigador, profesor universitario, especialista en metodología de la enseñanza, licenciada en filosofía de la educación, la didáctica y la educación de los jóvenes y adultos. Además, asistió a un MBA en administración de empresas FUNCEFET (RJ/región de los lagos); estudios de posgrado en administración y planificación de la educación (UERJ/RJ); actuó como director administrativo de la KGB los arrendamientos y entretenimientos; participó en varias investigaciones académicas, centrándose en problemática filosófica enseñanza, con los profesores reconocidos como Pablo Amadeo Gentili (UERJ/clacso), Carla por el Sr. Imenes (UERJ), Cristiane silva Albuquerque (UERJ), entre muchos otros. Desde 1999 hasta 2008, se desempeñó como profesor de educación superior en el instituto superior de educación de UCAM (Universidad Cándido Mendes universidad), en los campos de Niteroi, nova Friburgo, Araruama, Río de Janeiro, Johannesburgo, Rio das ostras, Campos dos Goytacazes, losa de Jeddah y Quiçamã. En este universo paralelo, a través de la investigación a la actividad docente, han mostrado importantes problemas de la educación en materia de políticas para la formación de los profesores, tanto en la capital como en el estado de Río de Janeiro, el desarrollo pedagógico en axiomas. Escribió obras como "el amor de la educación y la educación de la caridad"; "metodología participaron"; "fundamentos epistemológicos de Aristóteles", etc. Escribió los siguientes libros: 1-Pedagogía de la mediocridad. 2-Desastre en la escuela: la negación de los derechos haya dado su consentimiento. 3-Caminos de humanización y autonomía intelectual. 4-Aprender a aprender. 5-Secretos de superar. 6-Secretos de prosperidad. 7-La complejidad de la evidente. 8-Chip de la ignorancia. 9-Amor es aprendido amar, 10-Teoría filosófica de la existencia de dios. 11-Praga de (a) El mal-amado (a); 12-Perlas de Nietzsche. 13-Wise, próspero y feliz. 14-Emancipados y Mediocre amor. Y también a muchos otros. Actualmente, se dedica a profesor de universidad, la investigación en la educación, las clases y la producción de obras en los más diversos campos y áreas de conocimiento.